Месяц: Май 2011

Процедурные знания

ИВ 31 мая 2011

Содержание лекции (3.06.2011 14:00-15:30, ауд. 396):

Процедурная память и аноэтическое сознание. Прошлый опыт и процессы мышления. Эффект позитивного переноса. Условия позитивного переноса. Функциональная фиксация и влияние установки на процессы мышления. Продуктивное (творческое) мышление. Постановка и разработка проблемы продуктивного мышления в гештальтпсихологии. Функциональное решение задачи. Стадии мышления.

Репродуктивное мышление. Актуализация концептуальных связей в процессе решения задач. Задача как схематический комплекс. Схематическая антиципация в процессах мышления. Общий решатель проблем. Проблемное пространство и поиск решения. Ментальные операторы. Алгоритмы и эвристики мышления.

Read more about Процедурные знания …

Валидность и схемы контроля в психологическом эксперименте

ИВ 26 мая 2011

Содержание лекции (27.05.2011 19:10-22:20, ауд. 390):

Валидность эксперимента. Мысленные образцы эксперимента. Мысленный эксперимент. Безупречный эксперимент и его виды.

Виды валидности. Внутренняя, внешняя, конструктная и операциональная валидность. Концептуальные репликации и их значение.

Угрозы внутренней валидности: изменения во времени, различия экспериментальных задач, эффекты последовательности, предубеждения экспериментатора, индивидуальные особенности испытуемых.

Схемы контроля как способ повышения внутренней валидности. Первичный контроль. Интрасубъектная и межгрупповая схемы. Случайная последовательность, регулярное чередование, позиционно уравненная последовательность. Стратегии межгруппового уравнивания.

Проблема внешней валидности в экспериментах на представительных выборках. Стратегии отбора из популяции.

Ментальные образы

ИВ 24 мая 2011

Содержание лекции (27.05.2011 14:00-15:30, ауд. 396):

Исследование ментальных образов в когнитивной психологии. Мысленный поворот и его исследования. Сканирование образов. Природа ментальных образов. Изоморфизм второго порядка. Ментальные образы и процессы восприятия. Зрительный планшет и «глаз разума». Радикальная и пропозициональная теории ментальных образов.

Теория двойного кодирования. Логогены и имагены. Роль ментальных образов в процессах познания. Образы и память. Метод мест. Образы и мышление. Представление о ненаглядности и безобразности мышления в вюрцбургской школе. Образы и процессы принятия решения. Эффект дистанции. Эффект конгруэнтности. Индивидуальные особенности воображения.

Read more about Ментальные образы …

Эксперимент как вид практической деятельности исследователя

ИВ 19 мая 2011

Содержание лекции (20.05.2011 20:50-22:20, ауд. 390):

Основные нормативы экспериментальной деятельности. Эксперимент как метод сбора данных. Активность экспериментатора. Планирование эксперимента. Сущность и условия экспериментирования.

Реализация причинного вывода в ходе эксперимента. Систематическое смешение. Конкурентное объяснение результатов эксперимента. Экспериментальный контроль.

Структура экспериментального плана. Виды переменных в структуре эксперимента.  Независимые переменные и их виды. Проблемы, связанные с выделением НП. Комплексные НП. Схемы задания уровней НП. Зависимые переменные. Проблемы, связанные с измерением ЗП. Дополнительные и побочные переменные.

Read more about Эксперимент как вид практической деятельности исследователя …

Нормативы научного мышления и экспериментальный метод

ИВ 19 мая 2011

Содержание лекции (20.05.2011 19:10-20:40, ауд. 390):

Эксперимент как способ научного познания. Нормативы научной познания. Научная парадигма. Развитие науки как формирование и смена научных парадигм. Дедуктивное и индуктивное рассуждение в научном познании. Эксперимент как гипотетико-дедуктивное рассуждение.

Теоретическое и эмпирическое познание. Уровни теоретического познания. Методы эмпирического познания. Эксперимент в системе научного познания.

Эмпирические и экспериментальные зависимости. Виды гипотез. Каузальные явления. Условия причинного объяснения. Эксперимент как способ проверки каузальных гипотез. Планирование эксперимента.

Read more about Нормативы научного мышления и экспериментальный метод …