Кодирование информации в кратковременной памяти. Модель рабочей памяти А. Бэддели (1974). Проблема объема кратковременной памяти. Длительность хранения информации в кратковременной памяти. Забывание в кратковременной памяти: теории интерференции и угасания. Поиск в кратковременной памяти.
В связи с время от времени поступающими ко мне вопросами по поводу зачета по спецкурсу “Математические методы моделирования в психологии”, хочу сообщить, что зачет по этому курсу в этом учебном году получили все студенты дневного и вечернего отделений, посетившие более одного занятия, независимо от присутствия на итоговом занятии. Если вы посетили менее двух занятий, но хотите получить зачет по этому курсу (это касается также студентов предыдущих лет), вам необходимо подготовить письменную работу.
Как уже сообщалось, 4 декабря 2012 года (дата предварительная) состоится контрольная работа по общей психологии на втором курсе отделения второго высшего образования. В течение второй пары необходимо будет письменно ответить на 20 коротких вопросов. За каждый правильный и полный ответ можно будет получить 2 балла, при неполном ответе – 1 балл.
Для успешного написания контрольной работы необходимо знание следующих тем:
Внимание как умственное усилие. Стратегии распределения умственных усилий (ресурсов внимания). Методика двойной задачи.
Критика представлений о механизмах селекции и едином центральном пределе переработки информации. Внимание и практика. Структурная интерференция. Эффект Струпа. Автоматические (базовые) и сознательно-контролируемые (стратегические) процессы. Когнитивная модель Р. Шиффрина и У. Шнейдера (1977).
Гипотезы о связях. Статистическая связь признаков, ее наглядное представление и Количественная оценка. Ковариация и корреляция. Свойства корреляции. Интерпретация корреляций.
Линейная регресссия. Коэффициенты регрессии. Простая и сложная линейная регрессия.
Статистические гипотезы о коэффициентах корреляции и регрессии. Фиксированная линейная модель. Сравнение корреляций.