Вопросы для обсуждения:
- Понятие субъекта, его характеристики, субъект деятельности и субъект познания. Природный, социальный и культурный субъекты, индивид, личность, индивидуальность.
- Основные подходы к исследованию личности (индивидуальности).
- Понятие способностей. Роль наследственности и среды в формировании способностей. Психогенетика и её значение для изучения способностей. Методы психогенетики. Понятие сензитивных периодов в формировании способностей.
- Общие и специальные способности. Интеллект и его исследование в психологии. Тесты интеллекта, надёжность и валидность теста, тестовая норма. Виды интеллекта, флюидный и кристаллизованный интеллект, теоретический и практический интеллект. Соотношение интеллекта и креативности. Тесты креативности.
- Понятие темперамента. Основные подходы к изучению темперамента. Соотношение темперамента и типов высшей нервной деятельности. Типологические свойства нервной системы (Павлов, Теплов, Небылицын) и их соотношение со свойствами темперамента.
- Темперамент и успешность деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности, строение индивидуального стиля деятельности.
- Общее представление о характере. Понятие акцентуации, психопатии, нормы характера. Критерий психопатии Ганнушкина-Кербикова. Основные виды акцентуаций и психопатий.
- Строение тела и характер. Типы телосложения и типы характера по Кречмеру. Компоненты телосложения и компоненты темперамента по Шелдону;
- Психологические различия между полами, понятия маскулинности, феминности, андрогинности;
- Психологическое время личности, эпигенетическая теория Эриксона.
- Понятия экстраверсии и интроверсии по Юнгу.
- Теория характеров Фрейда.
- Факторный подход к описанию личности. 16-факторная теория личности Р. Кеттела. Теория типов личности Г. Айзенка.
Read more about Семинар и контрольная работа по теме “Индивидуальность” …
