Факторные экспериментальные планы

Испытуемые должны быть выполнять простые движения — шевелить указательным или средним пальцем руки в зависимости от указаний инструкции. Первой независимой переменной был тип инструкции, которую следовало выполнять: испытуемые либо должны были повторять показанные движения пальцев либо двигать тем или иным пальцем, ориентируясь на символические указания (если появлялась цифра 1, двигать указательным пальцем, а если появлялась цифра 2 — средним).

Инструкции предъявлялись испытуемым в виде анимированных слайдов, особенности конструирования которых представляли собой второй фактор. На базовом уровне этого фактора испытуемому показывалось либо движение пальцев, либо цифры (в соответствии с тем, инструкциям какого типа он должен следовать в данный момент). В других условиях на слайде одновременно показывались и движения пальцев, и цифры. При этом указания этих двух совмещенных инструкций могли либо совпадать (одновременно показывалось движение указательным пальцем и цифра 1, либо движение средним пальцем и цифра 2), либо не совпадать (одновременно показывалось движение указательным пальцем и цифра 2 или движение средним пальцем и цифра 1).

Разные типы слайдов предъявлялись в случайном порядке. В первом блоке заданий испытуемые должны были имитировать движения руки, игнорируя появляющиеся цифры, а во втором — двигать тем или иным пальцем в зависимости от того, какая цифра предъявлена, игнорируя одновременно показываемые движения. Последовательность выполнения блоков заданий была сбалансирована между испытуемыми.

Гипотетические результаты исследования влияния величины порции и типа названия блюда на оценки вкусовых ощущений