Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Общий психологический практикум. Часть 3: Экспериментальный метод в психологии»: Рекомендуемая литература: Основная Дополнительная
Общий психологический практикум
-
-
Метод беседы в психологическом исследовании
Как известно, беседа является одним из самых продуктивных методов в психологии личности, дающих возможность вглядеться во внутренний мир человека, во многом понять его сложное, часто противоречивое содержание. Особое место беседы...
-
Метод наблюдения: поведенческий портрет
…метод наблюдения в психологии представляет собой систему положений о сущности и специфике психологического наблюдения, об его возможностях и ограничениях, как метода научного исследования, об орудийном оснащении, о структуре и разновидностях деятельности психолога в...
-
Факторные экспериментальные планы
Экспериментальные планы, позволяющие изучать влияние более одной независимой переменной, называются факторными. Такое название связано с тем, что для обозначения переменных, влияние которых подлежит исследованию, помимо термина «независимая переменная» используется еще...
-
Метод прямой оценки без заданного модуля
Метод прямой оценки Стивенса — это способ измерения субъективных ощущений, предложенный американским психологом Стэнли Стивенсом. В отличие от шкалирования по порядку или категориям (например, шкалы Ликерта), метод Стивенса позволяет людям...
-
Теория обнаружения сигнала (метод оценки уверенности)
Теория обнаружения сигнала (англ. Signal Detection Theory, SDT) — это фундаментальная концепция в психофизике и когнитивной психологии, которая объясняет, как люди принимают решения при наличии неопределённой информации. Она возникла на...
-
Виды экспериментов: внутрисубъектный план
Часто один и тот же эксперимент может быть проведен и как внутрисубъектный, и как межгрупповой. Выбор одного из этих вариантов связан с решением вопроса о том, каким образом будет проконтролирована...
-
Виды экспериментов: межгрупповой эксперимент
Цель задания — познакомить студентов с особенностями планирования и обработки результатов многоуровневых межгрупповых экспериментов, показать преимущество многоуровневых схем с точки зрения повышения внутренней валидности эксперимента.
