познавательные процессы | Ebbinghaus |RU|

Тема 6. Построение перцептивного образа

ИВ 1 ноября 2012

Содержание лекции:

Экологический подход к зрительному восприятию. Понятие видимого поля, видимого мира, объемлющего оптического строя. Роль двигательной активности в процессах восприятия.

Восприятие как конструктивный процесс. Роль мотивации и когнитивных ожиданий в процес-сах восприятия. Восприятие как процесс категоризации. Перцептивные категории и перцептивная готовность.

Метод систематических перцептивных искажений и его значение для психологии восприятия. Феномены псевдоскопического и инвертированного зрения. Роль значений в порождении чувственной основы перцептивного образа.

Информационный подход к восприятию. Моделирование процесса восприятия.

Тема 5. Восприятие пространства и движения

ИВ 25 октября 2012

Содержание лекции

Проблема восприятия пространства. Восприятие размера, формы, удаленности. Проблема восприятия третьего измерения в истории философии и психологии. Нативизм и эмпиризм. Признаки удаленности и глубины. Классификация зрительных признаков удаленности. Монокулярные признаки удаленности и глубины.

Бинокулярные признаки удаленности. Бинокулярный параллакс. Гороптер. Зона Панума. Бинокулярная диспаратность как стимул для стереопсиса. Сенсорные и моторные эффекты, вызываемые диспаратностью. Бинокулярное соревнование. Вергентные движения глаз. Фузия.

Стереоскоп — прибор для раздельного предъявления левому и правому глазу стереограмм. Случайно-точечные стереограммы Б. Юлеша и их значение для понимания механизмов стереоскопического зрения.

Восприятие движения и проблема стабильности видимого мира. Теории восприятия реального движения. Афферентная и эфферентная теории. Теория моторных копий.

Экологический подход к проблеме восприятия движения. Оптическая стимуляция как источник восприятия движения. Исследования биологического движения.

Иллюзии движения и их виды. Послеэффект движения, автокинетический эффект, кажущееся движение. Основные типы кажущегося движения. Зависимость выраженности кажущегося движения от временного интервала между стимулами.

Тема 4: Психофизические законы

ИВ 18 октября 2012

Содержание лекции:

Проблема измерения надпороговых ощущений. Постулат о равенстве едва заметных отличий. Отношение Вебера. Логарифмический закон Вебера-Фехнера. Прямое измерение и шкалирование ощущений. Методы прямого измерения ощущений. Степенной закон Стивенса.

Феномены взаимодействия ощущений в процессе переработки информации. Пространственные частоты. Понятие психофизического оператора.

Тема 3: Базовые процессы обнаружения сигнала

ИВ 10 октября 2012

Содержание лекции (9.10.12):

Сенсорные регистры: характеристика процессов кодирования и методы исследования. Иконическая и эхоическая память. Методика частичного отчета. Объем и длительность хранения информации в ультра-кратковременной памяти. Параллельная и последовательная переработка информации. Явление маскировки. Эффекты зрительной маскировки. Одновременная и последовательная маскировка.

Основные понятия сенсорной психофизики. Сенсорная чувствительность. Пороги. Абсолютный и разностный пороги. Верхние и нижние пороги. Пороговые методы сенсорной психофизики.

Ощущение как процесс принятия решения. Основные положения теории обнаружения сигнала. Метод «Да/Нет». Матрица исходов. Ложные тревоги и их природа. Платежная матрица. Соотношение сигнала и шума в каналах переработки информации. Стохастическая природа процесса обнаружения сигнала. Рабочая характеристика приемника.

Субсенсорная зона. Проблема подпорогового восприятия.

Тема №1: Проблема изучения познания в психологии

ИВ 3 октября 2012

Познание – это обобщенное название для всех процессов, посредством которых сенсорная информация трансформируется, редуцируется, усиливается, сохраняется, извлекается и используется (У. Найссер, 1967)

Содержание лекции (2.10.12):

Человек как субъект деятельности и субъект познания. Общая характеристика познавательной сферы человека. Собственно познавательные (специфические) и универсальные («сквозные») познавательные процессы.

Проблема целостности познания. Психические процессы и функции. Понятие «образа мира».

Классическая и современная традиции исследования познания в психологии. Классическое понимание познания. Познание как свойство сознания отражать окружающий мир. Представление о познании в современной психологии. Познание как акт знания. Современная когнитивная психология, ее истоки и тенденции развития. «Когнитивная революция» в психологии. Компьютерная метафора. «Машина Тьюринга». Тест Тьюринга. «Китайская комната». Вычислительный подход и когнитивная наука.

Познание как многокомпонентная система переработки информации. Блоки переработки информации. Модель памяти Д. Нормана и Н. Во (1965). Многокомпонентная модель памяти Р. Аткинсона и Р. Шиффрина (1968).

Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
		1	2	3	4	5
6	7	8	9	10	11	12
13	14	15	16	17	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31