Способности — это индивидуальные психологические особенности, которые обеспечивают успешность человека в определённой деятельности. Они не сводятся к знаниям или навыкам, а отражают внутренние предпосылки к их быстрому и эффективному освоению. Например, музыкальный слух у композитора или пространственное мышление у архитектора — это проявления способностей.
В психологии способности делят на:
- Общие — важны для многих видов деятельности (внимание, память, мышление, интеллект);
- Специальные — связаны с конкретными сферами (музыкальные, художественные, математические и др.).
Исследование способностей началось ещё в XIX веке и стало важным направлением психологии. Учёные используют различные методы:
- Тестирование (например, тесты интеллекта, креативности);
- Наблюдение за поведением в учебной или профессиональной деятельности;
- Анализ биографий выдающихся личностей (например, изучение раннего развития Моцарта);
- Экспериментальные методы, включая нейропсихологические исследования
Вопросы для обсуждения:
- Понятие способностей. Проблема врожденного и приобретенного в способностях.
- Измерение способностей. Интеллект и креативность.
Литература:
- Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер — «Издательство АСТ», 1996. С. 153-160 (к вопросу 1)
- Общая психология. Тексты. В 3-х томах. Том 2: Субъект деятельности. Книга 1. / Авторы-сост.: Ю.Б. Дормашев, С.А. Капустин, В.В. Петухов. М., 2013. С. 13-24 (Теплов) (к вопросу 1), 33-73 (к вопросу 2).
