Контрольная работа 18 марта 2011 года

18 марта 2011 года в рамках семинарского занятия состоится первая контрольная работа по общей психологии на втором курсе.

Контрольная работа будет проводиться по темам № 1 – 4 в письменной форме. Каждому студенту будет задан 21 короткий вопрос. Максимальный балл за контрольную работу – 20, т.е. вы можете набрать максимальное количество баллов, даже не ответив или дав неверный ответ на один из вопросов.

Для успешного написания контрольной работы необходимо знать:

• Различия методологии изучения человека как субъекта деятельности и как субъекта познания
• Классическая и современная традиции исследования познания в психологии.
• Представление о познании в современной психологии.
• Компьютерная метафора. «Машина Тьюринга». Тест Тьюринга. «Китайская комната».
• Вычислительный подход и когнитивная наука.
• Блоки переработки информации.
• Аргументы в пользу выделения первичной и вторичной памяти.
• Модель памяти Д. Нормана и Н. Во.
• Многокомпонентная модель памяти Р. Аткинсона и Р. Шифрина.
• Сенсорные регистры: характеристика процессов кодирования и методы исследования.
• Методика частичного отчета.
• Объем и длительность хранения информации в ультра-кратковременной памяти.
• Классический структурализм и гештальтпсихология восприятия.
• Закономерности простого зрительного поиска (эксперимент Шифрина и Гарднера, 1972).
• Параллельная и последовательная переработка информации.
• Теория интеграции отличительных признаков (А. Трейсман).
• Явление иллюзорных соединений сенсорных признаков.
• Эффекты маскировки и ее виды.
• Основные понятия сенсорной психофизики.
• Абсолютный и разностный пороги.
• Основные положения теории обнаружения сигнала.
• Проблема подпорогового восприятия.
• Измерение надпороговых ощущений (подходы Фехнера и Стивенса).
• Логарифмический закон Вебера-Фехнера.
• Степенной закон Стивенса.
• Одновременный контраст.
• Теорема Фурье (ее значение для психологии восприятия).
• Понятие психофизического оператора.
• Скотопическое и фотопическое зрение.
• Темновая адаптация.
• Эффект Пуркинье.
• Опыты Гехта с соавторами (1942) по оценке абсолютного светового порога.
• Факторы, влияющие на абсолютный световой порог.
• Критическая частота слияния мельканий.
• Физика и психофизика цвета.
• Основные субъективные характеристики цвета и их объективные корреляты.
• Предметный и апертурный цвета.
• Метамеризм. Проблема константности восприятия цвета.
• Законы смешения цветов.
• Теории цветоощущения.
• Аномалии восприятии цвета.

Вот несколько вопросов из общего списка в 84 вопроса:

1. В чем заключается различие подходов к исследованию человека как  субъекта деятельности и субъекта познания?
2. Почему изучение интеллектуальных способностей не относится к предмету психологии познания?
3. Дайте определение познания, предложенное У. Найссером.
4. Опишите методику простого зрительного поиска, использовавшуюся в эксперименте Шифрина и Гарднера (1972).
5. Каковы основные результаты, полученные в эксперименте Шифрина и Гарднера (1972) по исследованию простого зрительного поиска?
6. Какие выводы можно сделать из результатов эксперимента Шифрина и Гарднера (1972) по исследованию простого зрительного поиска?
7. Сформулируйте психофизический закон Вебера-Фехнера.
8. Сформулируйте психофизический закон Стивенса.
9. Каковы основные допущения психофизического закона Вебера-Фехнера?
10. Каковы основные отличия подходов Г. Фехнера и С. Стивенса в оценке надпороговой чувствительности?