Мышление как процесс и его экспериментальные исследования

Метод (К. Дункер) позволил Ю.Б. Гиппенрейтер и Я.А. Пономареву под руководством А.Н. Леонтьева получить важные результаты о влиянии прямых и косвенных подсказок в ходе решения субъектом мыслительной задачи («Шесть спичек»).

Три явные стадии — , и — можно было легко определить по протоколам. Вначале воспринимались разнообразные впечатления и приходили воспоминания, но обычно ничего из этого не заносилось на бумагу. Через некоторое время возникло решение и быстро рисовались образы или начерно набрасывался ряд строк. Проверка производилась разными способами. Короткое извлечение из протокола эксперимента с одним из поэтов иллюстрирует первую и третью стадии; стадию же можно найти между строками.

Первое, о чем я подумал, был натиск воды у основания картины и спокойные голубые вершины. Я ознакомился со значением картины сверху и снизу. Когда я детально исследовал ее, дымка водопада оказалась более интересной, а маленькие вечнозеленые деревья напомнили рождественскую елку. Маленькие облака, которые проносились над вершиной, казались похожими на ускользающий предмет желаний. Вода напомнила вечное и неизменное движение в поисках чего-нибудь большего, чем она сама. Я мог бы сказать, что художник был бы вне себя — он потерял бы свою личность в необъятности природы.

5 мин.: фигура человека кажется гармонирующей с подавляющим величием природы. Он так мал, что нужно искать его, чтобы найти. Картина сочетает землю и волнение. Кажется, она убеждает в вечном достоинстве гор и в изменчивости воды, которая отражает настроения неба. Я назову ее поэмой в красках.

Прекрасно, посмотрим. (Пауза.)
1. К безбрежному морю струится река.
2. И вечностью дышат гранитные скалы. (Я был бы рад, если бы выключили радио!)
3. Я чувствую, что растворяюсь в веках.
4. Следя, как спокойно плывут облака. (Пауза.)
5. Над елью, что эту скалу увенчала. (И так далее).

Г. Уоллес, обобщая результаты исследований В. Кёлера описал четыре стадии творческого мышления: