1.
Кто из следующих авторов известен своей критикой теории постоянства долговременной памяти на основе исследований ложных воспоминаний?
2.
Что из далее перечисленного относится к универсальным ("сквозным") познавательным процессам?
3.
Как называется следующее положение?
Независимо от характера материала, если в заучиваемом ряду разнородные элементы перемежаются с большим количеством однородных, то эти разнородные элементы сохраняются лучше, чем однородные
4.
Какие из следующих процессов забывания имеют отношение только к долговременной памяти?
5.
Кто из следующих исследователей памяти определял её как ассоциацию представлений?
6.
Какое из следующих утверждений в наилучшей степени характеризует непроизвольное запоминание, согласно работам А.А. Смирнова?
1 из 4
7.
Пьерон предлагал испытуемым заучивать ряд из 18 бессмысленных слогов; заучивание производилось с интервалами в 30 с, 1, 2, 5, 10 и 20 мин, 24 и 48 ч. Упражнение продолжалось до первого безошибочного повторения ряда слогов. При каких интервалах наблюдалось наиболее быстрое заучивание?
8.
Что из далее перечисленного имеет отношение к долговременной памяти?
9.
Феномен Зейгарник состоит в том, что
10.
Какой вид памяти описывает понятие "История жизни", предложенное в работах М. Конвея?
11.
Эйдетическая память характерна, как правило
12.
Теория конструктивного припоминания Ф. Бартлетта представляет собой
2 из 4
13.
Как называются следующие утверждения?
- Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, легче упрочить ту, что старше.
- Из двух ассоциаций одинаковой силы, но разного возраста, раньше распадётся та, что моложе.
15.
Как в психологии обозначают воспоминания важных событий, вызвавших сильный эмоциональный отклик в обществе в связи с происходящим?
16.
Какой вид сознания, согласно идеям Э. Тулвинга, имеет отношение к эпизодической памяти?
17.
Что из далее перечисленного имеет отношение к процессам памяти?
18.
Какой из следующих эффектов имеет отношение только к автобиографической памяти?
3 из 4
