Ebbinghaus |RU|

Вопросы для обсуждения:

1. Особенности и принципы планирования межгрупповых экспериментов.
2. Первичный контроль в межгрупповых экспериментальных планах.
3. Статистический анализ результатов межгрупповых экспериментов.

Литература:

1. Высоков, И. Е.  Общепсихологический практикум : учебное пособие для вузов / И. Е. Высоков, Ю. Е. Кравченко, Т. А. Сысоева. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 507 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-9916-4897-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/511101С.384-389 (к вопросу 1), 389-395 (к вопросу 2), 395-397, 405-409 (к вопросу 3), 415-421 (описание задания).
2. Высоков, И. Е.  Математические методы в психологии : учебник и практикум для вузов / И. Е. Высоков. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 413 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-15974-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/510401 С. 121-129, 404-413 (к вопросу 3).

Материалы к эксперименту:

• Бланк протокола (PDF)
• Полный контекст (презентация Power Point)
• Частичный контекст (презентация Power Point)
• Без контекста (презентация Power Point)

Скачайте бланк протокола и распечатайте его в трех экземплярах (по одному на каждого испытуемого). По окончании эксперимента укажите на бланке, к какому экспериментальному условию относится протокол (полный, частичный контекст или  без контекста). Для запуска презентации достаточно нажать ссылку, а затем выбрать вверху “начать слайд-шоу”. Вы можете также скачать презентацию на свой компьютер и запустить ее обычным образом, используя MS Power Point.

Для обработки полученных данных понадобится также сам текст, который испытуемые слушают в эксперименте, с разметкой. Его нужно иметь при себе на занятии вместе с заполненными протоколами. Разметку текста можно также найти в Учебнике на с. 418-419.

Теоретические основы эксперимента можно узнать, если обратиться к следующему отрывку:

• Хоффман И. Активная память. М., 1986. С. 201-202.

Для читающих по-английски можно рекомендовать оригинал этого экспериментального исследования:

• Bransford, J.D.& Johnson, M.K. Contextual prerequisites for understanding: Some investigations of comprehension and recall / Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 11, 717-726 (1972) (pdf).